物理与水电工程系
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实验室各项规章制度
2015-10-29 15:49  

一、物理与水电工程系实验室安全管理制度

1.实验室分工负责安全的主任负责实验室设备及人身的安全保护工作,并由安全员负责实施。   

2.实验室安全员实施本实验室日常的安全工作的内容包括:负责安全监督、安全教育以及采取各种防火防盗的安全措施。   

3.实验室工作学习人员一定要树立安全第一的思想,实验项目负责人要全面负责实验室的安全,任何实验都要有安全防护措施、重大设备要有安全操作规程。   

4.试验前要进行全面的安全检查,如有运行中的仪器设备,现场不能无人监守,实验完毕离开实验室之前要关好门窗,切断电源,水源和火源。   

5.易燃、易爆物品既有毒害的物品必须由安全员统一保管,存放在安全之处。   

6.注意人身及设备安全,做实验时要有安全措施,严禁带电作业。   

7.实验室内禁止使用明火,确因需要使用明火时需向安全员通报并得到许可,采取防火措施后方可使用。如遇火警,除应立即采取必要的消防措施组织灭火外,应马上报警(火警电话为外线119),并及时向上级报告。火警解除后要注意保护现场。   

8.使用转动机械,不得带手套作业,女同志要戴帽子。   

9.凡要安装电气设备或拉临时动力电源,必须事先经实验室同意,电气设备安装完毕第一次启动之前必须经实验室检查合格后才能接通电源。   

10.实验室工作学习人员不得将门卡,各房间钥匙转借他人或复制。   

二、物理与水电工程系实验室设备管理办法

仪器设备管理的主要内容是:在仪器设在使用、维护直至报报废的全过程中,完善各种管理规章制度和论证、审批程序,加强计划管理、技术管理和经济管理,使仪器设备在整个使用周期中充分发挥效益。   

1.仪器设备的管理使用,实行岗位责任制度。从日常管理、制定操作规程、使用和维修、保养、安全等管理环节均要责任到人,实行定位管理。定位在实验室的,由实验人员定位管理;定位在仪器室的,由仪器室实行借用制管理,在借用过程中应严格手续,加强仪器设备完好情况的检查。   

2.仪器设备必须按精密程度和实验要求分级管理使用,并对性能和指标进行定期检验、计量和定标,以确保仪器设备的精度和性能。要合理使用仪器设备,能用低档仪器设备做的实验不用高档仪器设备做。   

3.购入的仪器设备,凡单价在五百元以上,耐用期一年以上,能独立使用的,均应列入固定资产范围,建立仪器设备固定资产账。   

4.购置仪器设备的经费无论来自何种渠道,只要设备产权为我校所有,均应列入我校固定资产帐。任何个人不得以任何理由将上述财产据为己有。   

5.仪器设备的财产帐应建立完善的手工帐目,应做到帐、物相符,每年核对一次。   

6.仪器设备设备管理服从学校设备主管部门的统一调度、调剂,做到管而不死,活而不乱,以尽量减少积压和浪费。按我校仪器设备管理的规定一般不外借,如确需外借,应经设备管理部门批准。   

7.仪器设备有下列情况之一者,可申请报废:   

(1)超过使用期限而丧失效能的;   

(2)由于技术更新,其零配件已停产,不能修复的;   

(3)陈旧落后,已经淘汰的;   

(4)损坏严重无法修复,或经多次修理,其维护、修理费用已接近或超过新购价值的或无修复价值的;   

(5)国家标准改变,导致不能使用的。   

8.处理积压或报废设备的程序服从学校的规定:由实验室提出积压或报废设备清单;由主管系领导组织实验室主任、实验技术人员及有关教师组成鉴定组,逐台进行鉴定并做出鉴定结论;由系主管领导签字后报设备管理部门审核。   

9.仪器设备的固定资产变价收入、有偿调拨收入、对外开展技术服务的收入,按学校财务部门的有关规定办理。   

10.对仪器设备使用和管理工作成绩突出,重视开发或增收节支好的先进个人和集体,给予表彰和奖励;对工作不负责任,造成仪器设备损坏、丢失和浪费的人员,要视情节轻重给予批评教育、直至上报给予经济处罚和行政处分。   

三、物理与水电工程系库房管理办法

仪器库房是仪器设备、器材供应、中转、运行的重要中间环节。为了加强仪器库房的管理,做好物资设备的保管和供应工作,特制定本办法。   

1.仪器库房要建立仪器设备、物资的明细账目。详细登记物资设备名称、规格、产地、厂家、价格、数量和随物资带来的零配件、备件、附件等信息并及时对物品进出数量进行增减记录。   

2.物资入库要严格按照要求进行数量、质量验收。质量验收即凭发货票和供货合同对到货物资逐一核对,核对的内容包括:外型、包装有无损坏,品种、型号、规格是否相符,说明书、合格证质量保证书及保修卡是否齐全等。   

3.在验收过程中发现数量缺少、盈余、损坏、质差或单据凭证不符合等情况,库管人员有权拒绝验收入库,并与有关经办人联系解决,重大问题应及时向中心领导汇报。验收后的物资要及时上架,按科学管理要求摆放;技术资料必须点清,并应妥善保管。   

4.物资设备出库要有领用人签字,物资设备领发时,要准确核对物资设备名称、数量,并及时办理转移等有关手续。   

5.领用高额耗材时,一律以旧换新。   

6.仪器库房的物资设备存放,要科学管理,分类清楚,做到:橱架整齐、存放有序、零整分开、废旧分库、标志明显、取查方便、清洁美观。   

7.仪器库房业务往来中的各种单据,必须装订成册,妥善保存,以备检查。未经有关部门许可,单据不得自行烧毁、散落或丢失。   

8.仪器库房每年年底应盘点一次,进行账、物的核对工作。   

9.仪器库房要加强安全防护措施,应按照物资设备的不同性能与要求,分别做好防水、防潮、防尘、防光、防热、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀和安全保卫工作。   

10.严格执行仪器库房管理办法,无关人员不准进入库内,库内禁止烟火。   

四、物理与水电工程系实验室应急预案

1.目的   

为了对各类突发事故和事件做出及时的响应和处理,有效地控制事态的发展,尽可能地减少伴随的灾害损失和伤害,将发生事故造成的灾害降低到最低限度,特制订本方案。   

2.适用范围   

本方案适用于物理与水电工程系各实验室。   

3.职责分工   

(1)系主任为应急方案实施的总指挥,分管实验室副主任为副总指挥。   

(2)各实验室主任为事故现场具体处置负责人。   

4.方案内容   

(1)现场触电应急处理预案:   

a.触电急救的原则是在现场采取积极措施保护伤员生命。   

b.触电急救,首先要使触电者迅速脱离电源,越快越好,触电者未脱离电源前,救护人员不准用手直接触及伤员。   

使伤者脱离电源方法:   

(a)切断电源开关;   

(b)若电源开关较远,可用干燥的木橇,竹竿等挑开触电者身上的电线或带电设备;   

(c)可用几层干燥的衣服将手包住,或者站在干燥的木板上,拉触电者的衣服,使其脱离电源;   

c.触电者脱离电源后,应视其神志是否清醒,神志清醒者,应使其就地躺平,严密观察,暂时不要站立或走动;如神志不清,应就地仰面躺平,且确保气道通畅,并于5秒时间间隔呼叫伤员或轻拍其肩膀,以判定伤员是否意识丧失。禁止摇动伤员头部呼叫伤员。   

d.抢救的伤员应立即就地坚持用人工呼吸法正确抢救,并设法联系医疗部门接替救治。   

(2)现场火灾应急处理预案:   

a.发现火灾事故时,发现人员要及时、迅速向基地实验室负责人及地方公安消防部门(119)电话报警,并立即切断或通知相关部门切断电源。报警时,讲明发生火灾或爆炸的地点、燃烧物质的种类和数量,火势情况,报警人姓名、电话等详细情况。   

b.实验室负责人接报后,应立即通知医疗、安全保卫及安全消防员等人员一起赶赴火场展开工作。   

c.救护应按照“先人员,后物资,先重点,后一般”的原则进行,抢救被困人员及贵重物资,要有计划、有组织地疏散人员,并且要戴齐防护用具,注意自身安全,防止发生意外事故。   

d.根据火灾类型,采用不同的灭火器材进行灭火。   

按照不同物质发生的火灾,火灾大体分为四种类型:   

(a)类火灾为固体可燃材料的火灾,包括木材、布料、纸张、橡胶以及塑料等。   

(b)类火灾为易燃可燃液体、易燃气体和油脂类等化学药品火灾。   

(c)类火灾为带电电气设备火灾。   

(d)类火灾为部分可燃金属,如镁、钠、钾及其合金等火灾。   

扑救a类火灾:一般可采用水冷却法,但对珍贵图书、档案应使用二氧化碳、卤代烷、干粉灭火剂灭火。   

扑救b类火灾:首先应切断可燃液体的来源,同时将燃烧区容器内可燃液体排至安全地区,并用水冷却燃烧区可燃液体的容器壁,减慢蒸发速度;及时使用大剂量泡沫灭火剂、干粉灭火剂将液体火灾扑灭。对于可燃气体应关闭可燃气阀门,防止可燃气发生爆炸,然后选用干粉、卤代烷、二氧化碳灭火器灭火。   

扑救c类火灾:应切断电源后再灭火,因现场情况及其他原因,不能断电,需要带电灭火时,应使用沙子或干粉灭火器,不能使用泡沫灭火器或水;   

扑救d类火灾:钠和钾的火灾切忌用水扑救,水与钠、钾起反应放出大量热和氢,会促进火灾猛烈发展。应用特殊的灭火剂,如干砂或干粉灭火器等。   

(5)烧伤急救处理   

① 基本原则是:消除热源、灭火、自救互救。烧伤发生时,最好的救治方法是用冷水冲洗,或伤员自己浸入附近水池浸泡,防止烧伤面积进一步扩大。   

② 衣服着火时应立即脱去用水浇灭或就地躺下,滚压灭火。冬天身穿棉衣时,有时明火熄灭,暗火仍燃,衣服如有冒烟现象应立即脱下或剪去以免继续烧伤。身上起火不可惊慌奔跑,以免风助火旺,也不要站立呼叫,免得造成呼吸道烧伤。   

③ 烧伤经过初步处理后,要及时将伤员送往就近医院进一步治疗。   

(6)消除火灾后的各种影响环境的应急措施   

① 对于非油类的火灾:消除火灾后应立即打扫现场,将残留物及碳灰清理放入不可回收垃圾处。   

② 对于油类的火灾:消除火灾后应立即打扫现场,用黄沙对地面进行收油处理后用水冲洗。对附着物的表层用棉纱或抹布抹除,再用清洁剂擦除。   

五、物理与水电工程系实验室仪器设备损坏丢失赔偿制度

为了加强物资管理,维护仪器设备的完好、安全和有效使用,避免损坏和丢失,以保证教学工作顺利进行,特制定本制度。   

1.由于下述主观因素之一发生设备损坏、丢失的应予赔偿。   

(1)不听从教师、管理人员指导或不遵守操作规程;   

(2)未经同意擅自拆、改设备;   

(3)不负责任、保管不当。   

2.下述原因造成损失,经鉴定,实验室主任同意,可酌情减轻或免予赔偿。   

(1)仪器设备的折旧年限已过;   

(2)陈旧仪器设备正常使用时自然损坏;   

(3)设备质量差,在实验过程中自然损坏;   

(4)由于电网电压异常导致损坏;   

(5)易于破损、丢失的低值品、材料,经管人在运输过程中或使用中偶然损坏的;   

(6)实验室管理人员和任课教师在调试仪器或组装过程中造成损坏的视情况酌情处理。   

3.仪器设备损坏、丢失、赔偿处理办法。   

(1)损坏、丢失零配件,只计算零配件的损失价值;   

(2)局部损坏而造成整台设备报废,应赔偿整台设备的价值;   

(3)丢失或损坏仪器设备,按折旧后减去残值计算。特殊情况可按市价计算或赔偿实物。   

4.发生设备损坏丢失事故时,应立即报告实验室主任,填写报告单上报审批。   

(1)损坏价值500元以下设备(低值易耗品),无意损坏赔偿50%,有意损坏赔偿100%;   

(2)损坏价值500元以上设备,报学校主管业务部门处理。   

5.赔偿处理决定后即通知责任人。当事人应在十天内赔偿。若赔偿费用大,一次偿还有困难的,可订出分期偿还计划。无故拖延不缴纳赔偿金的,教职工在其工资中扣除,学生不予注册,毕业生不予办理离校手续。   

六、物理与水电工程系实验室主任职责

1.在系主任的领导下,制定实验室长远规划,组织完成学院规定的实验室教学、科研等各项工作任务,做好实验室的建设和管理工作。   

2.每周召集所有实验教师、实验技术人员,库房管理人员等设计研究本周实验课的计划方案及改革有关实验的具体措施并安排有关实验室工作。   

3.在实验室工作中,应发挥理论联系实际,艰苦奋斗,勤俭节约有关精神,带领全体人员,搞好本实验室精神文明和物质文明建设、实验室专业建设。   

4.全面负责和管理实验室各项日常工作。拟定实验室各项规章制度,组织实施并督促检查完成情况。   

5.根据本实验室所承担的教学任务,协助系主任按教学大纲要求审订实验教材,编写实验教材和实验讲义,积极进行实验改革,不断提高实验教学质量。   

6.贯彻实施实验室各项规章制度和规定,搞好实验室仪器设备的科学管理工作,督促检查各类物品和库房管理,审核物品的领用,完成实验室各种信息数据的统计报表。   

7.负责编制实验室年度仪器设备、试剂购置计划和仪器设备维修计划的初步草案;组织仪器设备的验收、安排调试及建立技术档案等工作。   

8.制定实验室各类人员岗位职责,根据职责安排各类实验人员的工作任务,负责对专职实验室工作人员的培训及考核工作。   

9.指导各仪器室、实验室工作,使资源共享,不断提高设备的利用率。   

10.定期检查,总结实验室工作。配合国资处处、教务处等职能部门做好管理和统计工作,提供他们所需要的各种数据材料。   

七、物理与水电工程系实验课教师职责   

1.实验课教学实行主讲教师负责制。主讲教师除履行实验教学的目标管理、过程管理、质量管理和信息管理中有关的职责外,要全面负责本门实验课的教学,包括自编或选用实验教材,编制教学大纲,安排考试考查等。   

2.实验课教师应认真研究教学内容、教学方式、并预先进行实验,充分了解和掌握仪器设备的技术状况,写出教学实验教案,对实验中可能产生的问题和解决方法,做到心中有数。   

3.会同实验技术人员认真选定实验项目,编制实验教学任务书和实验教学进度表。   

4.实验课教师在实验教学的过程管理方面应着重抓好以下各个环节:(1)检查学生预习报告,提出问题让学生讨论回答;(2)简要讲解实验的原理、方法,注意重点及仪器设备的使用;(3)随时检查学生的操作技术,对不符合要求的操作进行必要的纠正;(4)督促检查学生进行安全实验和文明实验。   

5.认真批改实验报告。   

6.实验课教师应积极指导和协助实验技术人员做好实验的各项准备工作,在实验技术人员的密切配合下,共同完成实验教学任务。   

八、物理与水电工程系实验室学生守则

1.参加实验的学生,要遵守纪律,依次有序进入实验室,按指定座位就坐。   

2.动手做实验前,应先检查仪器是否齐全,如有缺损,及时报告老师请求补发或调换,不得任意到其它桌上拿取。   

3.实验前要了解本次实验的内容、实验目的和操作步骤,严格遵照老师指导去做实验。   

4.实验必须按步骤进行,仔细观察现象,如实记录数据,周密思考分析,一丝不苟写好实验报告;不得弄虚作假,伪造数据凑答案。   

5.使用电器要严格按操作顺序,在老师许可下才可接通电源,使用完毕立即将电源切断,杜绝违章操作。   

6.实验完毕,应整理好仪器器材并填写“实验情况记载表”。如有损坏及时向老师报告,根据具体情况,处置赔偿责任。   

7.实验室内的一切物品,未经老师许可,不得带出实验室。   

8.离席时将凳子放进可桌下,然后依次退出,不得抢先或大声喧闹。   

九、物理与水电工程系实验预习及成绩评定办法

实验课程与理论课程不同,实验课程的特点是学生在实验教师的指导下自己动手,独立完成实验任务。所以实验预习尤其重要。上课时教师要检查实验预习情况,评定实验预习成绩。没有预习的学生不能做实验。   

实验预习的目的是全面认识和了解所要做的实验项目。因此,实验预习时要认真阅读实验教材,积极参考网上实验学习辅导课件,必要时主动查阅相关资料,要求在预习时应理解实验目的与原理,了解实验仪器和实验方法,明确实验任务,写出简单的预习报告。   

1.实验预习的要求 

(1)明确实验目的。   

(2)明确实验原理。   

(3)了解实验仪器,预习知道需要使用哪些仪器,并对仪器的相关知进行学习,特别是仪器的结构功能、操作要领、注意事项及实验安全的操作关键等。   

(4)清楚实验操作步骤, 要详细的知道实验操作步骤,了解引起实验成功的关键与误差的主要因素有哪些,思考在做实验时需要注意的地方和疑惑的问题,在实验中予以解决。   

(5)总结实验预习,尝试归纳总结实验所体现的基本思想,自己在预习过程做了哪些工作,遇到了哪些问题,解决了哪些问题,怎么解决的,还有哪些问题不清楚,等等,在此基础上写好预习报告。   

2.预习报告的要求 

(1)实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器。   

(2)实验具体操作步骤,设计记录实验现象与实验数据记录表格。实验结束后将实验现象和实验数据记录表格交任课老师指导确认后签名,附在实验报告中。   

(3)通过预习发现的实验重点、难点和操作中需注意的事项与实验安全操作要点。   

(4)遇到和思考的实验问题,通过实验需解决的问题。   

3.实验预习成绩的评定 

(1)未完成实验预习报告的学生不得进入实验室,本次实验课按旷课处理,实验预习与预习报告成绩和实验报告成绩为0分,扣除相应的实验习惯成绩。   

(2)实验教师在实验开始前随机检查学生的实验预习情况和实验预习报告内容,并根据实验预习和实验报告要求给出相应的实验预习成绩,计入物理与水电工程系物理实验预习成绩记录表。   

(3)实验预习总评成绩为相应实验预习成绩的平均分,并按百分制记录,计入学生实验总评成绩。   

十、物理与水电工程系实验操作规定

实验习惯是实验素质、科研品质的体现,对学生终身受益。学生良好的实验习惯,体现在实验前、实验中和实验后。实验教师应根据实验操作规定,记载实验操作成绩评定表。为帮助和督促学生养成良好的实验习惯,实验操作总成绩为100分,根据评分标准扣除相应的分数,学生实验操作总评成绩=100-扣除分数的总和,但不得出现负分。学期末将实验操作成绩按实验成绩评定标准计入学生实验成绩中,实验操作成绩评定表存档保管。   

1.实验课迟到者,扣5分。   

2.无故缺席实验者,扣50分。   

3.未写实验记录者,扣5分。   

4.实验台面脏、乱、差者,扣5分。   

5.实验结束后,不将使用的玻璃仪器冲洗干净者,扣5分。   

6.向水池扔有堵塞下水道的废物者,扣5分。   

7.使用仪器设备未按要求操作造成仪器损坏者,根据损坏情况扣10-15分并按仪器设备损坏赔偿制度给予相应赔偿。   

8.操作不当造成实验台面和对大型仪器使用不当造成损毁者扣20分并按仪器设备损坏赔偿制度给予相应赔偿。   

9.使用大型仪器后不填写仪器使用记录者,扣5分。   

10.不参加实验室布置的大扫除或值日生工作不认真,不整理实验所使用的仪器和实验台面者扣5分,不参加值日生工作者,扣10分。   

11.没有经过教师允许,擅自玩弄仪器者,扣5分。   

12.实验课堂中接听手机、手机铃声发生响动者,扣5分。   

13.实验过程中每出现一次实验操作失误或错误者,根据操作情况扣5—10分。   

14.其它违反实验室有关规定者,根据实际情况做出相应的处理,并扣除相应的分数。   

15.对实验操作表现突出者给予10-20分的奖励。   

十一、物理与水电工程系实验报告撰写要求

实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载,有利于不断积累研究资料,总结研究成果,提高实验者的观察能力、分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度。   

1.实验报告要求 

实验报告书写使用甘肃民族师范学院统一的实验报册,实验报告要简明扼要、字迹整洁工整,同一实验报告统一使用蓝或黑颜色笔迹书写,实验报告中的所有作图一律用铅笔作图,且作图一定要清晰、规范,对实验报告中要求的内容要书写完整。   

主要内容有:   

(1)实验名称:要用最简练的语言反映实验的内容。   

(2)实验目的:要明确,抓住重点,可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上,验证实验现象和实验数据的准确性,并使实验者获得深刻和系统的理解,在实践上,掌握仪器或器材的使用技能技巧。   

(3)实验仪器:要写明试验中所有用到的实验仪器。   

(4)实验原理:要写明   

(5)实验内容:要写明依据何种原理或操作方法进行实验,写明具体的实验操作步骤,并对实验数据进行处理,做好实验总结。   

(6)实验记录:实验数据的原始记录。   

(7)实验总结:结果即根据实验过程中所见到的是实验现象和测得的数据做出结论。讨论可写实验成功或失败的原因,对实验中的异常现象、实验(设计)后的心得体会、改进建议等等。   

2.报告撰写时的注意事项 

写实验报告是一件非常严肃、认真的工作,要讲究科学性、准确性、求实性。在撰写过程中,应注意以下几个方面的问题:   

(1)细致观察,及时、准确、如实的记录实验现象与实验数据。在实验时,应认真、细致观察实验现象,及时、准确、如实的记录实验现象与实验数据。实事求是地分析各种现象发生的原因,在实验记录中一定要看到什么,就记录什么,不能弄虚作假,为了印证一些实验现象而修改数据,假造实验现象等。   

(2)尽量采用专用术语来说明事物,既可使文字简洁明白,又合乎实验的情况。   

(3)使用外文、符号、公式一定要准确,使用统一规定的名词和符号。   

(4)学生应独立完成实验报告的书写,严禁抄袭。一旦发现抄袭的实验报告,互相抄袭实验报告的学生全部重写实验报告。   

十二、物理与水电工程系实验报告批阅规范要求

为加强实验报告管理,规范实验报告评阅行为与实验报告成绩评定,培养学生严肃严谨的科学作风,促进实验课程的教风与学风建设。结合物理实验教学工作实际,制订本办法。   

1.实验报告批阅规范 

批阅实验报告是了解学生实验技能与能力,获取实验教学反馈信息,师生进行交流的主要渠道;是帮助学生将实践经验上升为理论知识的重要过程。规范实验报告批阅,旨在确保实验教学质量,培养学生的实践能力和科学作风,具体要求如下:   

(1)实验报告一律用红色中性笔批改。   

(2)学生课堂内完成实验项目的实验报告,实验教师应当全批全改。对学有余力的学生在开放实验室所做选做实验,或各类科研兴趣小组所做实验,或参加教师科研项目所做实验的实验报告,应当鼓励实验教师给予指导和批阅。   

(3)实验教师在批改学生实验报告时,应将学生实验获取的实验现象和实验数据与相应实验报告对照,对实验报告出现的局部问题,采取“波浪线”的方式,指出错误;对缺少的实验报告内容,采用“批注”的方式指出,带有普遍性的错误和问题,应予集体纠正;对有严重错误的,应当要求学生重做该实验项目。   

(4)实验教师批阅过程中,如发现有伪造数据或改动实验现象的实验报告,或发现只有实验报告,而无学生实验课堂数据、现象登记的,或剽窃、抄袭他人实验结果的,采用批注的方式指出。   

(5)实验教师应在其报告的指定处给出成绩并签署批阅日期和教师姓名(签章),教师姓名要求用黑色或蓝色笔迹填写,签章用蓝色印泥。   

2.实验报告成绩的评定办法 

(1)物理实验报告成绩采用百分制评定,每次实验报告成绩计入物理与水电工程系实验报告成绩记录表中,实验报告总评成绩为每次实验报告成绩的平均分。   

(2)具体评定办法如下   

a.实验报告中每出现一次实验局部错误,扣5分。   

b.实验报告中每出现一次实验报告缺少的内容,扣10分。   

c.实验报告中伪造实验数据或改动实验现象,或只有实验报告,而无实验数据、实验现象原始记录的,扣20分。   

d.实验报告书写不规范,字迹不公正的,扣5—10分。   

e.实验报告中未按规定作图或作图不规范的,扣5—10分。   

3.实验报告的管理 

(1)实验报告一律在教务处印发的实验报告册上完成。   

(2)每学期实验课程结束后一周内,完成实验报告的存档工作。   

(3)实验报告册按学生学号顺序排列。   

(4)主管教学系主任、实验室主任对所有实验报告核查无误后统一存档管理,并填写实验报告存档记录。   

(5)所有实验报告保存至学生毕业两年以后进行统一处理。   

十三、物理与水电工程系实验成绩评定办法

1.物理实验总评成绩由实验平时成绩和实验考试或考查成绩两部分组成,其中实验平时成绩占总评成绩的60%,实验考试或考查成绩占总评成绩的40%。   

2.实验平时成绩由预习与预习报告、实验操作、实验报告三部分组成,其中预习与预习报告占平时成绩的20%,实验操作占平时成绩的40%,实验报告占平时成绩的40%。   

3.实验考试或考查根据教务处和系有关考试规定执行。   

4.每学期缺做实验1/3或以上的学生不得参加实验成绩的评定,实验课总评成绩不及格的学生可在下学期安排一次补考,补考时缴纳一定数量的补考费。   

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